Projektõppe lugu
2024. aastal tegeles Narva Lasteaia Sädemeke meeskond arengukava 2025–2027 kirjutamisega. Üks kohtumistest Tartu Ülikooli eetikakeskuse esindajatega oli pühendatud arengukava arutelule. Rääkisime meielasteaia missioonist, visioonist, koostööst, tegevustest. Meie arvates eristasid kõik korraldatud tegevused meie lasteaeda teistest Narva linna lasteaedadest. Kuid kriitiliste sõprade poolt esitatud küsimus – mis siis ikkagi on Narva Lasteaia Sädemeke eripära? – pani meid vaatama tuttavat elukorraldust uue pilguga. Tõepoolest, ka teistes lasteaedades korraldatakse mitmesuguseid pidusid, laatasid ja muid üritusi. Kahtlemata on meie eripära beebikooli korraldamine, Euroopa vabatahtliku teenistuse programmis osalemine, koostöö paljude asutustega. Peale selle töötab Narva Lasteaia Sädemeke baasil metoodikakeskus, mille eesmärk on pakkuda piirkonna haridusasutuste õpetajatele koostöövõimalusi, korraldada koolitusi, meistriklasse, seminare, õppereise, õppekäike, töötube. Meie üks eripäradest on ka asukoht. Esiteks asuvad vahetus läheduses kaks kooli, kuhu lähevad lasteaia lõpetajad, Äkkeküla spordi- ja puhkeala, suured ja väikesed kauplused, pakiautomaadid. Otsustasime seda kasutada senisest aktiivsemalt. Metsane ala pakub palju võimalusi looduse uurimiseks. Poodide külastamine, ostmine, maksmine, pakkide saatmine ja kättesaamine, koolitundides osalemine – kõik see seob õppeprotsessi igapäevaeluga.
Projektõpe
Lasteaia juhtkond korraldab üks või kaks korda aastas õppekäike teistesse Eesti lasteaedadesse, kus pedagoogid saavad mitte ainult teoreetilisi teadmisi, vaid ka jälgivad kolleegide tööd ning jagavad oma kogemusi. Paljudes lasteaedades, kus me käisime, rääkisid õpetajad innukalt nende kasutatavast projektõppest. Pärast ühte sellist õppekäiku tagasiteel hakkasime arutama kuuldut ja nähtut, jagama muljeid ning otsustasime: miks ei võiks ka meie projektõpet kasutada.
Projektõpe on paindlik ja laste huvidest lähtuv meetod, mis annab õpetajale rohkem vabadust, toetab loovust ning pakub aega teema sügavamaks uurimiseks. Õpetaja juhib protsessi, kuid lapsed on aktiivsed kaasarääkijad. Lastel on võimalus väljendada oma ideid ja mõtteid. Teemade valik lähtub laste huvidest. Laps on projektis aktiivne osaleja, kes saab suunata õppeprotsessi, ja tema motivatsioon on kõrge. Projektõpe muudab õppimise eluliseks ning aitab lastel arendada sotsiaalseid oskusi, loovust ja kriitilist mõtlemist.
Hakkasime projektõpet kasutama 2025/2026 õppeaasta algusest. Esimesed tulemused olid märgatavad kohe. Üks huvitav projekt oli koolieelikute „Minu nimi“: mänguväljakul jalutades ja puude nimesid korrates lapsed märkasid, et ühe puu nimi kõlab samamoodi nagu õpetaja perekonnanimi. Sellest tekkis huvi nimede vastu. Järelikult tähendavad need midagi! Aga kust on tulnud minu nimi, minu perekonnaliikmete, sõprade nimed, minu lemmiklooma nimi ja mida need tähendavad? Küsimusi oli väga palju. Õpetaja juhendamisel hakkasid lapsed uurima, millise tähega nimed kirjutatakse, mitu tähte on igas nimes, kui palju on rühmas sama nimega lapsi, mida nimed tähendavad, kui vanad nimed on ning palju muud. Nimede ladumine looduslikest materjalidest, nende voolimine, kirjutamine, kaunistamine, pikkuse mõõtmine, ristsõnade koostamine – kõik see tekitas lastes suurt huvi. Sellesse põnevasse protsessi olid kaasatud ka lapsevanemad – nemad ju teavad kõige paremini, miks nende last just nii kutsutakse. Projekt toetas õppekava rakendamist, võimaldades lõimida kõigi õppe- ja kasvatustegevuste valdkondade sisu ja tegevusi.
Koostöö
Lasteaia Sädemeke laste arengule aitab kaasa ka kõrval asuvate koolidega koostöö tegemine. Lapsed on aastaid külastanud tunde Narva Keeltelütseumis ja Pähklimäe Koolis. Koolide külastamine, tundides ja teistes kooliüritustes osalemine ning õpetajatega tutvumine aitab lapsel koolis kergemini kohaneda. Lisaks kuulevad lapsed koolis olles teiste inimeste eesti keelt, saavad uut teavet ja muljeid. Igal aastal teeb lasteaed koolidele päringuid meie lõpetajate õpitulemuste kohta. Tulemused näitavad, et meie lõpetajad saavad koolis hästi hakkama, saame positiivset tagasisidet. Kuna koolis on praegu palju uusi noori õpetajaid ja minnakse üle eestikeelsele haridusele, otsustasime algklasside õpetajaid veelgi enam dialoogi kaasata, et teada saada, mida nemad ootavad lasteaialt. Sädemekese metoodikakeskuses korraldasime ümarlaua nimega „Lasteaia lootused ja kooli ootused“. Õpetajad on märganud, et tänapäeva õpilaste probleemiks on rühmatöö tegemise oskuse puudumine. Mõnikord on lastel raske kokkuleppele jõuda, rolle jagada. Siin annab projektitegevus palju võimalusi, kuna arendab meeskonnatööoskusi, sallivust ja suhtlemisoskusi.
Nii pani esmapilgul lihtne küsimus Narva Lasteaia Sädemeke eripära kohta vaatama oma tegevust teise pilguga ning kasutama maksimaalselt ümbritsevat keskkonda lastele vajalike teadmiste ja oskuste arendamiseks projektõpet rakendades.